我的搬砖生活-应用统计

要说研究生生活，我的这一年几乎除了搬砖什么事也没干。下面就来详细讲讲我是如何搬砖，以及搬了哪些砖。

一、课程状况：

首先不能不说的是我们专业的排课安排，所谓的规定是系内开的所有课都必须选，于是我的第一学期就惨不忍睹地被排了六门专业课，这看上去并不是什么惊人的数量，但它的任务确实意料之外的繁重。

现在就说说这些课是怎么上的：

首先，我们上课基本是没有教室的。我们上课的地点在各个老师的办公室，没有课桌，只能与老师的近距离亲密接触。然后，每门课的第一节课会给我们发下一张课(搬)程(砖)安(进)排(度)。

授课方式大约能分为两类：

1、每次课有一个学生来做读书心得分享(也就是讲课)，时间在半小时至一小时之间，然后其他同学对此进行讨论，老师来补充。

要读的书目来自第一节课发的那个课(搬)程(砖)安(进)排(度)，差不多每次课每个人要讲的内容包括2~3本书，运气好时可能1本书。这样说似乎是很常见的课程安排。是的，内容很普通，但问题在于：我们系只有5个人。这也就意味着在一个学期的16~18次课中，我们每个人要讲2~3次课，每次包括2~3本书。

第一学期以这种方式上的课有4门，做个简单的计算吧：每个人要讲8~12次课，接近每周一次，平均每周要消化2本专业书。第一学期基本没有英文书，第二学期则加入了英文专著，感受一下。

此外即使这周有其他同学主讲，你还要在他讲完之后参与讨论，问你对这本书的看法如何，有何感想，有什么批评意见一类的。也就是你对其他的书也不得不看。

当然这部分我们可以稍微投机取巧一点混过去，否则日子真是没法过了。

2、然后就是另一个授课方式。

每周布置书和文献，以全部同学参与讨论为主，此外每个同学要用上面说的方式讲一次课。

因为任务是每周布置的，所以量不大，不过经常带有不好读的英文文献(比如埃及人写的)，加上文科的东西本来就不好读，看起来就比较吃力。综合来说就是每周要看的专业书有2~3本的样子。

二、社(苦)会(比)实(搬)践(砖)

实践一般来自老师接的课题，放在我的身上就是来自我的老板的一个项目，具体不透了，大概就是关爱城乡结合部贫苦孩子生活的。

如上文所说，我的专业课一共有六门，加上两门公共课，一周差不多有4天是课能排满上下午的，剩下的一天就都给这个项目了。

那么我们要做些什么呢?每个人被分配一户调查对象，每天中午11点半从学校出发，坐上地铁转公交，花费1个半小时到调查对象那里，进行记录和调查，为了和增进和保持与他们之间的良好关系，晚上要留在他们家吃饭。再算上回程的1个半小时，晚上9点才能回到宿舍。

你以为只是假期被无情地征用就结束了?图样!每次与调查对象见面都不见个调查报告，汇报一下你今天的工作，这还算调查吗?是的，我们每次去那边都要写5000字左右的调查报告交给老师。

最后，你一定以为既然是课题那至少能拿到点钱吧?嗯，我一年拿到了800元。我想作为精神损失费都不够。

三、其他安(坑)排(爹)

首当其冲的是听讲座了。系里经常弄些小讲座，就在办公楼的一个小会议室里，只能容纳不到20人，讲座基本不对外，只有邀请参加。而我们这些系里的学生——必须参加。而且这些讲座经常被安排在周末或假期(如今年的端午节)并且每个人都要至少对一次讲座进行整理。

如果不听会怎样呢?在我们还图样图森破的时候，确实有过几次不去的时候。

下面请听系主任对此的反馈：

“最近连续有两个讲座，但是我们自己的研究生来的却很少，反倒是很多其他学校的学生远道而来，这应该使我注意，应该让我们的学生警惕起来。特别是在我昨天讲座完开车路上看到，你们中的某个研究生在校园里牵着女孩子的手逛校园的时候，我觉得我们的学生有很多人是在混日子，根本没有学习的气象……当然我自己的学生那天也一两个没有来，我马上去找他们算账，其他老师也要自扫门前雪……”
 

对此，我只能用一个表情来表达我的心情，呵呵。

然后，你以为讲座只有系里办的这些吗?呵呵，图样。我们有时作为老师的外援或其他一些原因去外校听讲座，是的，占用的是我们的课余时间。当然路费自理。

总之，研究生并不像许多人以为的那么好混日子，是非常苦逼滴。但是也正是这苦逼的研究生生活，让我学到了很多知识，在找工作时也有了更大的资本。